O corpo que descobre a arte ou a arte que descobre o corpo?


Ter a arte como fio condutor do currículo na infância traz possibilidades de expressão às crianças que ficariam adormecidas, caso não fossem estimuladas. As descobertas desse período da vida são múltiplas e cotidianas, pois os bebês são verdadeiros pesquisadores do mundo que os cerca. Ao mesmo tempo que investigam, descobrem, testam, simulam possibilidades, antecipam hipóteses, checam suas teses e vão construindo conhecimento sobre si e sobre o mundo. Benjamin (1a.6m.) é convidado a pintar na parede de azulejos tendo o pincel como ferramenta, contudo logo percebeu que sua mão seria um suporte mais interessante que a parede. Não tardou em transformá-la em parte do processo criativo da atividade de arte, carimbando sua mãozinha, em diferentes posições na parede e compondo uma nova forma que, talvez, não tivesse conseguido alcançar com o pincel naquele momento. 🎨

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